| Judul | Mempersiapkan Tes Acuan Patokan Untuk Pengajaran |
| Pengarang | Gronlund, Norman E |
| Penerbitan | Jakarta : Fajar Agung, 2005 |
| Deskripsi Fisik | 79 hlm. ;21 cm. |
| Subjek | Pendidikan Pengajaran |
| Abstrak | Mempersiapkan Tes Acuan Patokan Untuk Pengajaran Pembaharuan tes pendidikan yang mutakhir, dah yang paling banyak mendapat perhatian, ialah tes acuan patokan Terutama mengenai caranya yang meliputi penaksiran hasil tes bahan pengajaran yang telah dikuasai siswa dalam beberapa pokok bahasan yang dirumuskan dengan jelas (umpamanya, seorang siswa dapat menjelaskang0To istilah dalam satu pokok bahasan pelajaran IPA). Penaksiran seperti itu menjadi sangat berguna bila tes tersebut sengaja dirancang untuk tujuan ini yakni untuk menghasilkan penjelasan rinci mengenai apa yang dapat dan tidak dapat dilakukan slswa dalam suatu pokok bahasan tertentu. Buku ini dimaksudkan sebagai petunjuk praktis untuk persiapan dan penggunaan tes acuan patokan di kelas. Bab pertama menerangkan sifat tcs acuan patokan dan prinsip-prinsip yang menunjukkan penggunaannya. Bab 2 dan 3 menjelaskan peranan tes acuan patokan pada dua tahap belajar yang berbeda tingkat penguasaan dan pengembangannya. Tiga bab yang terakhir menjelaskan tatalan |
| Bahasa | Indonesia |
| Bentuk Karya | Bukan fiksi atau tidak didefinisikan |
| Target Pembaca | Umum |
| No Barcode | No. Panggil | Akses | Lokasi | Ketersediaan |
|---|---|---|---|---|
| 020155 | 371.01 GRO m | Dapat dipinjam | PUSLING Kota Metro - Perpustakaan Keliling | Tersedia
pesan |
| 020157 | 371.01 GRO m | Dapat dipinjam | DISPUSARDA Kota Metro - Ruang Koleksi Umum | Tersedia
pesan |
| 020159 | 371.01 GRO m | Dapat dipinjam | DISPUSARDA Kota Metro - Ruang Koleksi Umum | Tersedia
pesan |
| Tag | Ind1 | Ind2 | Isi |
| 001 | INLIS000000000000155 | ||
| 005 | 20220527103341 | ||
| 008 | 220527################g##########0#ind## | ||
| 035 | # | # | $a 0010-0521000155 |
| 082 | # | # | $a 371.01 |
| 084 | # | # | $a 371.01 GRO m |
| 100 | 1 | # | $a Gronlund, Norman E |
| 245 | 1 | # | $a Mempersiapkan Tes Acuan Patokan Untuk Pengajaran |
| 260 | # | # | $a Jakarta :$b Fajar Agung,$c 2005 |
| 300 | # | # | $a 79 hlm. ; $c 21 cm. |
| 520 | # | # | $a Mempersiapkan Tes Acuan Patokan Untuk Pengajaran Pembaharuan tes pendidikan yang mutakhir, dah yang paling banyak mendapat perhatian, ialah tes acuan patokan Terutama mengenai caranya yang meliputi penaksiran hasil tes bahan pengajaran yang telah dikuasai siswa dalam beberapa pokok bahasan yang dirumuskan dengan jelas (umpamanya, seorang siswa dapat menjelaskang0To istilah dalam satu pokok bahasan pelajaran IPA). Penaksiran seperti itu menjadi sangat berguna bila tes tersebut sengaja dirancang untuk tujuan ini yakni untuk menghasilkan penjelasan rinci mengenai apa yang dapat dan tidak dapat dilakukan slswa dalam suatu pokok bahasan tertentu. Buku ini dimaksudkan sebagai petunjuk praktis untuk persiapan dan penggunaan tes acuan patokan di kelas. Bab pertama menerangkan sifat tcs acuan patokan dan prinsip-prinsip yang menunjukkan penggunaannya. Bab 2 dan 3 menjelaskan peranan tes acuan patokan pada dua tahap belajar yang berbeda tingkat penguasaan dan pengembangannya. Tiga bab yang terakhir menjelaskan tatalangkah perencanaan tes (Bab 4), menulis soal tes (Bab 5), dan penggunaan serta penaksiran tes (Bab 6). Pada lampiran A dimuat daftar cocok untuk penilaian tes acuan patokan dan lampiran B dimuat daftar kepustakaan. Hanya sedikit teori dan penelitian yang dapat membantu kita dalam persiapan dan penggunaan tes acuan patokan. Jadi pcrtimbangan guru sangat penting sekali dalam persiapan tes. Dengan mengikuti tatalangkah yang teratur kita dapat nrenangkal beberapa kesalahan. akibat pertimbangan yang keliru, tetapi kita tidak dapat mengharapkan bahwa pertimbangan kita itu akan terlepas dari kesalahan. Oleh karena itu, penting sekali kalau kita menganggap keputusan kita tersebut sangat bersifat sementara, dan kita bersedia untuk mengubahnya sebagai suatu pengalaman dan informasi baru guna memperjelas dan memperbaiki keputusan kita. |
| 650 | # | 4 | $a Pendidikan |
| 650 | # | 4 | $a Pengajaran |
| 990 | # | # | $a 020155 |
| 990 | # | # | $a 020156 |
| 990 | # | # | $a 020157 |
| 990 | # | # | $a 020158 |
| 990 | # | # | $a 020159 |
Content Unduh katalog
Karya Terkait :