<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim">
 <record>
  <leader>     na                 </leader>
  <controlfield tag="001">INLIS000000000004979</controlfield>
  <controlfield tag="005">20230411110711</controlfield>
  <datafield tag="035" ind1=" " ind2=" ">
   <subfield code="a">0010-0721000238</subfield>
  </datafield>
  <controlfield tag="008">230411                g          0 ind  </controlfield>
  <datafield tag="245" ind1="1" ind2=" ">
   <subfield code="a">Step By Step :</subfield>
   <subfield code="b">Readings In English For IAIN Students</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="100" ind1="1" ind2=" ">
   <subfield code="a">Arsyad, Azhar</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="260" ind1=" " ind2=" ">
   <subfield code="a">Yogyakarta :</subfield>
   <subfield code="b">Pustaka Pelajar,</subfield>
   <subfield code="c">2003</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="300" ind1=" " ind2=" ">
   <subfield code="a">209 hlm. ;</subfield>
   <subfield code="c">21 cm.</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="020" ind1=" " ind2=" ">
   <subfield code="a">979-9075-09-2.</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="084" ind1=" " ind2=" ">
   <subfield code="a">425 ARS s</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="520" ind1=" " ind2=" ">
   <subfield code="a">Step by step : reading in english for IAIN studentsBerbeda dengan gaya bahasa dan latar belakang kebudayaan Timur pada umumnya, gaya dan ciri yang dipersyaratkan oleh sebuah wacana bahasa Inggris, seperti pengenalan akan adanya ide pokok &quot;main ideas dan supporting details &quot; sengaja di perkenalkan sedini mungkin pada bahagian pertama (part 1).Langkah kedua (step 2) bahagian pertama (part 1), dipresentasikan sedemikian rupa dengan materi bacaan yang sangat ringkas, dimaksudkan agar penguasaan bahasa secara aktif dan mapan dapat diraih, seperti yang pernah ditulis oleh Dean Cury Bahkan ide utama, kalau tidak dapat dikatakan seluruhnya, sebagian besar datang dari pikiran beliau, sebagaimana dapat dilihat pada step 3 part I). Agar: tidak timbul semacam kebosanan, baik di pihak pengajar maupun di pihak pebelajar pada umunnya, bacaan-bacaan pilihan yang lucu dan menggelitik dari berbagai sumber yang dapat dipercaya, disajikan pada bahagian kedua (part 2), yang kunci jawaban latihan-atihannya dapat ditelusuri pada bahagian kelima (part S).Bahagian keemp at (part 4) memuat bacaan-bacaan tentang agama Islam, untuk memudahkan para santri dan mahasiswa(i) sTAI, sTAIN, IAIN, atau uIN mengenal istilah dan kosa kata bahasa Inggris sekitar agama Islam. selanjutnya, manakala, pebelajar telah menguasai semua langkah pertama, kedua, dan seterusnya pada bahagian pertama, kedua dan seterusnya, pada bahagian keempat, mulailah diperkenalkan hal-hal yang sifatnya cukup advanced , seperti keterampilanscanning, skimming, facts and. opinions, searching for main ideas for advanced. level, disertai dengan latihan-latihan untuk itu. semoga latihan langkah demi langkah membaca dalam bahasa Inggris ini menjadikan pembaca dan pelajar terbiasa dan mudah memahami bacaan-bacaan bahasa Inggris pada umumnya. Amin. Adalah amat sangat disyukuri, bilapenguasaan kosa kata yang diperoleh oleh pembaca dan pembelajar dalam buku ini secara tidak langsung, merupakan penguasaan aktif.</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="082" ind1=" " ind2=" ">
   <subfield code="a">425</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="650" ind1=" " ind2="4">
   <subfield code="a">Bahasa Inggris</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="600" ind1=" " ind2="4">
   <subfield code="a">Tata Bahasa</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="990" ind1=" " ind2=" ">
   <subfield code="a">010649</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="990" ind1=" " ind2=" ">
   <subfield code="a">010646</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="990" ind1=" " ind2=" ">
   <subfield code="a">010647</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="990" ind1=" " ind2=" ">
   <subfield code="a">010648</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="990" ind1=" " ind2=" ">
   <subfield code="a">010650</subfield>
  </datafield>
 </record>
</collection>
