01796 2200253 4500001002100000005001500021035002000036245004600056100002100102260003500123300002500158020001800183084001700201520118500218082001101403650002001414650001201434008004101446990001101487990001101498990001101509990001101520990001101531INLIS00000000000128520220405093933 a0010-06210008851 aMetode pengajaran :bDi taman kanak-kanak1 aMoeslichatoen, R aJakarta :bRineka Cipta,c2004 a205 hlm. ;c20,5 cm. a979-518-829-1 a371.02 MOE m aMETODE PENGAJARAN DI TAMAN KANAK-KANAK Dalam pengajaran di taman kanak-kanak, seorang guru taman kanak-kanak perlu memperhatikan tujuan program belajar dan ruang lingkup kegiatan belajar anak taman kanak-kanak. Tujuan program kegiatan belajar taman kanak-kanak (TK) adalah membantu meletakkan dasar ke arah perkembangan sikap, pengetahuan keterampilan, dan daya cipta anak didik untuk menyesuaikan diri dengan lingkungan dan pertumbuhan serta perkembangan sementara. Sedangkan ruang lingkup program kegiatan belaiar TK meliputi pembentukan perilaku melalui pembiasaan dalam pengembangan moral Pancasila, agama, disiplin, perasaan/emosi, dan kemampuan bermasyarakat, serta pengembangan kemampuan dasar melalui kegiatan yang dipersiapkan oleh guru meliputi pengembangan kemampuan berbahasa, daya pikir, daya cipta, keterampilan, dan jasmani. Untuk mencapai tujuan ini perlu digunakan metode pengajaran yang sesuai bagi pendidikan anak TK. Buku ini menguraikan metode-metode dengan penjelasan yang mengarahkan pembaca memperoleh gambaran tentang manfaat, tuiuan, dan sasaran penggunaan metode pengajaran bagi anakTK. Bermanfaat bagi guru TK dan tenaga kependidikan taman kanak-kanak. a371.02 4aMetode Mengajar 4aGuru TK220405 g 0 ind  a037992 a037988 a037989 a037990 a037991